La experiencia de acercarse al mundo productivo desde la escuela también tuvo su lugar en la última edición de la EduCoAgro. Valentina de Yaniz, alumna de séptimo año del Colegio San José, presentó el trabajo que desarrolla durante su pasantía en el INTA, dentro del área de Economía y Sociología Rural.

Su proyecto se denomina "Validación de sistemas ganaderos" y tiene como objetivo conocer cómo trabajan los productores de la zona y qué herramientas utilizan para analizar económicamente sus sistemas de producción.

Para llevar adelante la propuesta, la estudiante realiza entrevistas a productores y busca conocer si utilizan cálculos económicos que les permitan evaluar la eficiencia de sus establecimientos.

A partir de la información recopilada, el trabajo apunta también a elaborar propuestas que puedan contribuir a mejorar el funcionamiento de esos sistemas, buscando alternativas que permitan alcanzar una producción rentable, con una menor inversión y mejores resultados económicos.

UNA ELECCIÓN PERSONAL

El proyecto forma parte de una experiencia individual dentro de la pasantía. Valentina explicó que fue ella misma quien elaboró la propuesta y eligió el área en la que quería desarrollar su trabajo. La modalidad permite que los estudiantes puedan seleccionar un sector de interés de acuerdo con sus inquietudes y con aquello que proyectan para su futuro académico y laboral.

En su caso, la elección estuvo vinculada con la producción ganadera y el análisis económico de las actividades rurales.

MOSTRAR EL TRABAJO REALIZADO

Durante la EduCoAgro, Valentina compartió parte de la experiencia que desarrolla durante el año en el INTA mediante banners y material explicativo. La exposición permitió contarle a los visitantes qué actividades realiza, cómo se desarrolla la pasantía y cuáles son los objetivos del proyecto.

Según explicó, el trabajo se lleva adelante en las instalaciones del INTA, mientras que la EduCoAgro funcionó como espacio para mostrar a la comunidad el proceso desarrollado durante el año. De esta manera, la experiencia permitió que una estudiante del último año pudiera acercarse a una problemática concreta del sector productivo y aplicar conocimientos vinculados con la economía y la sociología rural, a partir del contacto directo con productores de la zona.