Lo que comenzó como una propuesta surgida dentro de la Escuela Primaria N° 3 “Marcos Sastre” fue tomando forma, sumando participantes y creciendo hasta convertirse en un proyecto pensado para toda la comunidad. “Balcarce se recorre jugando” es un juego de recorrido creado por estudiantes de tercer año del turno tarde que propone conocer, descubrir y revalorizar distintos atractivos de la ciudad y el partido.

La iniciativa, que se enmarca además en la celebración por los 150 años de la fundación de Balcarce, será presentada oficialmente este miércoles 16 a las 15, en el Microcine del Museo del Automovilismo Juan Manuel Fangio, con una actividad abierta a la comunidad. La propuesta nació a partir del trabajo que la institución desarrolla bajo el proyecto “Recrearte en Positivo”, vinculado al eje de convivencia y orientado a la creación de diferentes juegos y actividades para los estudiantes.

A partir de allí surgió la idea de realizar una propuesta especial por el aniversario de la ciudad. Los alumnos comenzaron a investigar, recorrer y conocer distintos puntos de Balcarce, acompañados por sus docentes y sus familias. El resultado fue un juego de mesa que reúne 31 lugares turísticos y espacios relacionados con aspectos culturales y con el automovilismo, además de incorporar tarjetas con preguntas, desafíos y algunas consignas sorpresa.

APRENDER CONOCIENDO LA CIUDAD

La directora de la Escuela N° 3, Alejandra de la Piedra, destacó el entusiasmo generado por el proyecto y explicó que uno de los principales objetivos fue que los propios estudiantes pudieran transformarse en promotores de los atractivos locales. “Los estudiantes junto a sus docentes diagramaron un juego de recorrido para socializar las bellezas que tiene nuestro Partido, nuestra ciudad y que muchos no conocen”, explicó.

En ese proceso, los alumnos tuvieron la posibilidad de recorrer diferentes lugares del Partido y recopilar información sobre cada uno de ellos. La investigación incluyó el uso de herramientas tecnológicas y también el acompañamiento de las familias. “Cada uno de los estudiantes se preparó, buscó información, usaron las TIC, trabajaron con las familias”, señaló De la Piedra, quien remarcó además la importancia de generar propuestas que fortalezcan el sentido de pertenencia.

El proyecto permitió poner en evidencia que no solamente los chicos desconocen algunos de los sitios de interés de Balcarce. También existen adultos que, por diferentes motivos, no conocen en profundidad todo el patrimonio y las posibilidades que ofrece la ciudad. “Hay adultos que no conocen, hay niños que no conocen y la idea es ésta: el compromiso desde la escuela mostrar lo linda que es nuestra ciudad”, sostuvo la directora.

UN JUEGO CON 31 LUGARES

“Balcarce se recorre jugando” tiene la dinámica de un tradicional juego de recorrido. Los participantes avanzan mediante dados y, de acuerdo con el casillero al que llegan, deben recurrir a distintas tarjetas. Algunas contienen preguntas vinculadas con los lugares incluidos en el recorrido, mientras que otras plantean desafíos o situaciones sorpresa, incorporando también un componente de misterio y entretenimiento.

La propuesta abarca 31 sitios de la ciudad y el Partido, incluyendo espacios turísticos, culturales y relacionados con el automovilismo. De esta manera, el aprendizaje sobre el patrimonio local se incorpora a una dinámica lúdica, con la intención de que los participantes puedan conocer datos y características de los distintos lugares mientras comparten una actividad.

La experiencia también fue presentada en diferentes ámbitos antes de llegar a su presentación oficial. El proyecto tuvo su paso por la Feria de Ciencias y posteriormente fue llevado a la muestra de EduCoAgro, donde despertó interés y recibió el reconocimiento de autoridades que visitaron el stand.

DE LA ESCUELA A LA COMUNIDAD

Uno de los aspectos que distingue a la propuesta es que la intención no es que el juego quede limitado a quienes participaron de su creación. Actualmente la escuela cuenta con una primera versión, presentada como un juego de mesa dentro de su propia caja. El objetivo es avanzar en la producción de más ejemplares para que puedan llegar a diferentes instituciones educativas y también a los hogares.

En ese sentido, la escuela trabaja junto con la Subsecretaría de Turismo para buscar la manera de ampliar la cantidad de juegos disponibles. “Ahora está el compromiso junto con Turismo de poder crear más cantidad porque la verdad que todo lo hacemos desde la escuela y ahora, con el compromiso de Turismo, poder hacer que llegue a toda la comunidad”, explicó De la Piedra.

La intención es que el proyecto pueda continuar creciendo y que, con el acompañamiento de la cooperadora y de otros actores de la comunidad, se logre producir una cantidad suficiente para que las instituciones educativas puedan contar con el juego y, al mismo tiempo, los vecinos tengan acceso a él.

UN PROYECTO QUE RECIÉN COMIENZA

Más allá del juego en sí mismo, desde la Escuela N° 3 entienden que la experiencia constituye una forma diferente de aprender y de relacionarse con el entorno. “Buscamos que tengan un impacto en la comunidad. Buscamos que sean exitosos y que los chicos aprendan haciendo, que no hay mejor aprendizaje que ese”, expresó la directora.

La propuesta también permitió revisar la manera en que se piensan las salidas educativas. Desde la institución señalaron que en muchas oportunidades se buscaban destinos fuera de Balcarce, hasta que surgió la pregunta acerca de por qué no trabajar con la propia ciudad y aprovechar las posibilidades que ofrece.

“Después nos pusimos un día a pensar por qué no trabajar con nuestra ciudad, que puede dar respuesta a cada una de las demandas que nosotros buscábamos en otros lugares”, relató. Así, “Balcarce se recorre jugando” propone mucho más que un entretenimiento. Es una herramienta educativa que busca fortalecer la identidad local, acercar a chicos y adultos al patrimonio de la ciudad y demostrar que todavía existen muchos lugares por descubrir dentro del propio territorio. La presentación de este miércoles marcará un nuevo paso para una iniciativa que nació en las aulas, se construyó con el aporte de estudiantes, docentes y familias y ahora busca ampliar su recorrido para llegar a toda la comunidad.