Un centenar de personas se manifestó en defensa de la educación pública
En la tarde de este miércoles, alrededor de un centenar de personas se manifestaron en defensa de la educación pública en la plaza Libertad, en el marco de la marcha universitaria federal que se dio ayer contra el veto del financiamiento de las casas de estudio.
En la oportunidad, gran cantidad de personas llegó hasta la plaza Libertad, epicentro de la manifestación, donde representantes de instituciones educativas, de instituciones intermedias, agrupaciones sociales, concejales, referentes políticos y vecinos de nuestro medio se manifestaron pidiendo por el financiamiento de las universidades y en favor de la educación pública.
Con pancartas y carteles, expresaron su apoyo al sistema educativo gratuito y además se realizó una marcha: en primer término se rodeó la rotonda de la plaza Libertad y luego, la marcha, regresó al monumento a la República, con cánticos como “La educación es pública, y al que no le gusta, se jode”.
Luego, el segundo recorrido comenzó desde Av. Kelly y 17 para continuar con dirección a calle 18. Allí, la marcha paró frente a la sede de la Escuela de Educación Secundaria N°1, donde comenzaron los vítores y los aplausos de la institución como representante de la educación pública.
MARCHA FEDERAL
Por segunda vez en el mandato de Javier Milei se llevó adelante una Marcha Federal Universitaria. Estudiantes, docentes, trabajadores universitarios, junto a organizaciones políticas y sindicales reclamaron al Congreso Nacional que insista con la Ley de Financiamiento para las casas de estudio, que es vetada por el Presidente, según anticiparon desde el Gobierno.
El motivo principal de la marcha fue visibilizar el rechazo de las medidas del Gobierno, que incluyen el veto a la ley de financiamiento educativo aprobada por el Congreso y un recorte presupuestario significativo para el año 2025. Además, los manifestantes también protestaron contra el cierre de programas y becas que permitían a muchos estudiantes seguir en sus carreras.
