Seis licenciados en psicología que desde hace siete años se desempeñaban como docentes en la Escuela de Educación Especial Nº 502 fueron notificados de que quedaban cesantes por no contar con el título habilitante para trabajar en la atención de alumnos con Trastorno Emocional Severo.

La novedad generó la reacción inmediata de los educadores cesanteados y de sus pares, incluso de la Escuela Nº 501 los que en un importante número se congregaron frente a la sede de la Jefatura de Inspección Distrital a fin de pedir alguna explicación al respecto y reclamar una reconsideración de la medida.

Andrea Echeverría, como vocera del grupo, tras haber mantenido una reunión con el Inspector de Educación Especial y la Inspectora Regional, explicó que todos los cesanteados vienen desempeñándose en sus funciones con el título de licenciados en psicología ( que fue el hasta ahora exigido) y la formación pedagógica, cuando ahora se les manifestó en la causal de cese que no están en condiciones de continuar por necesitar el título de Psicólogo "más otro título no establecido", siendo esto lo más insólito ya que les reclamarían un título de una carrera inexistente.

La respuesta que recibieron tras el planteo realizado a los inspectores fue que ya estaban trabajando sobre el tema con la dirección de Educación Especial .

"Más allá de quienes nos quedaríamos sin trabajo, toda la comunidad de las escuelas especiales estaría afectada ya que los alumnos con trastorno emocional severo hasta tanto se reabra un listado de emergencia y se cubran los cargos quedarían sin atención, debiendo los docentes que quedan en funciones hacerse cargo de su cuidado", remarcó Echeverría señalando que los padres de los alumnos se sumaron al rechazo a la medida.

PLANTEO DESDE EL SUTEBA

El SUTEBA fue, en nuestra ciudad, el primer gremio en reaccionar ante las cesantías, pidiendo de inmediato que la educación especial quedase exceptuada de estas medidas.

Horas después dieron a conocer un comunicado indicando que la dirección de Educación Especial informó que "no corresponde aplicar los alcances de la resolución 159 /18 en cuyas regiones no existen las ofertas formativas para el título habilitante en la modalidad de educación especial o así también si el sistema educativo no brinda dicha formación de manera oficial. De todos modos se realizará con los docentes alcanzados un plan de formación a fin de la paulatina regularización de sus titulaciones".

La novedad, obviamente, trajo alivio a la tensión, aguardándose que una información oficial rectifique las cesantías y les permita retornar a sus lugares de trabajo.