Estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria N° 1 "General Antonio González Balcarce" desarrollaron un mapa digital de acceso público que permite localizar los distintos espacios destinados a la recepción de residuos reciclables en el Partido de Balcarce. La herramienta reúne información sobre EcoPuntos, centros de recepción de Botellas de Amor y lugares de acopio de Aceite Vegetal Usado.

El mapa es uno de los principales resultados del proyecto interdisciplinario "Hacelo Circular, hacelo por mí", una iniciativa coordinada por las profesoras Alejandra Etcheverriborde y Laura Mastrovita que involucra a estudiantes de 4°, 5° y 6° años. La propuesta se desarrolla en el marco de la Ley de Educación Ambiental Integral y busca promover la participación ciudadana, la educación ambiental y prácticas vinculadas con la economía circular.

Para elaborar la herramienta, los alumnos realizaron un relevamiento territorial de los espacios disponibles en el Partido, registraron sus ubicaciones y recopilaron información sobre los materiales que recibe cada uno. Los datos fueron georreferenciados mediante Google My Maps e incluyen direcciones, horarios y los tipos de residuos que pueden acercarse a cada lugar, además de incorporar íconos diseñados por los propios estudiantes.

El relevamiento permitió identificar cuatro EcoPuntos, dos puntos de recepción de Botellas de Amor y cuatro espacios de acopio de Aceite Vegetal Usado. Según se indicó, el mapa superó las 1.600 visualizaciones durante 2026.

La iniciativa surgió a partir de una problemática detectada por los propios estudiantes durante una investigación: si bien existe preocupación de parte de la comunidad por las cuestiones ambientales, muchas personas desconocen dónde se encuentran los espacios disponibles para reciclar o qué materiales reciben.

UN PROYECTO QUE TRASPASÓ LAS AULAS

El mapa forma parte de un trabajo más amplio que incluyó la realización de 140 encuestas a vecinos de Balcarce, entrevistas a actores vinculados con la temática, salidas educativas y espacios de intercambio radial con profesionales y referentes de emprendimientos relacionados con la economía circular.

En octubre de 2025, además, los estudiantes llevaron adelante una jornada de intervención comunitaria abierta a la comunidad educativa, en el marco del Día Nacional de la Conciencia Ambiental y el Día Mundial de la Protección de la Naturaleza. Allí presentaron los resultados de su investigación y el mapa, además de desarrollar charlas, acciones solidarias, propuestas artísticas, talleres y actividades vinculadas con la reutilización y valorización de residuos.

Entre ellas se incluyeron la elaboración de las Botellas de Amor, eco-bolsas, eco-platos y juegos realizados con materiales reutilizados.

La propuesta contó con la participación del Área de Ambiente del Municipio, el Programa de Promoción de la Salud y Soberanía Alimentaria de la Universidad Nacional de Mar del Plata, docentes, graduados y estudiantes de esa casa de estudios, extensionistas de la Agencia de Extensión Rural de INTA Balcarce e investigadores del INTA y del Instituto de Innovación para la Producción Agropecuaria y el Desarrollo Sostenible (IPADS Balcarce, CONICET/INTA).

También se sumaron integrantes del Banco de Alimentos Balcarce, Nodo-Rescate de Excedentes, Sacheteras Balcarce y la Feria Agroecológica 4 Estaciones, además de docentes y estudiantes de la Escuela Secundaria N° 8 y de la Escuela de Educación Especial N° 502.

Durante 2026, los alumnos continuaron difundiendo la experiencia y participaron en la Feria Regional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología y en la Expo "Voces Adolescentes", organizada por el Senado de la provincia de Buenos Aires. También produjeron materiales audiovisuales y desarrollaron nuevas acciones de comunicación y concientización.

TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD

La propuesta también incorporó herramientas tecnológicas desarrolladas por los propios estudiantes. Joaquín Ayala, alumno de 6° 4ta, contó que a partir de los conocimientos adquiridos durante el proyecto desarrolló una página web y una herramienta de inteligencia artificial para ampliar las posibilidades de acceso a la información ambiental generada por la iniciativa.

"Desarrollé una página web y una herramienta de inteligencia artificial para ampliar las posibilidades de acceso a la información ambiental generada por el proyecto", explicó.

La directora de la EES N° 1, Silvia Tognoni, destacó el carácter interdisciplinario y comunitario de la iniciativa. "Se trata de una propuesta educativa diferente en la sede de nuestra institución: Hacelo Circular, Hacelo por mí, en la cual se destaca el trabajo interdisciplinario, inter áulico y de impacto socio comunitario", señaló.

En tanto, Etcheverriborde remarcó que el objetivo es que la escuela sea también un espacio desde el cual los estudiantes puedan investigar las problemáticas de su territorio y generar herramientas concretas para la comunidad.

"Es un proyecto que busca que la escuela no sólo sea un espacio para aprender sobre las problemáticas ambientales, sino también un lugar desde el cual los estudiantes puedan investigar su territorio, generar conocimiento y desarrollar herramientas concretas para la comunidad", sostuvo.

De esta manera, el proyecto combina investigación, educación ambiental y participación comunitaria con el desarrollo de herramientas digitales que buscan facilitar el acceso a información útil para quienes quieran separar sus residuos y acercarlos a los espacios disponibles en Balcarce.