Hay fotografías que muestran mucho más que una imagen. Una tarea compartida, el trabajo con los animales, una producción de la huerta, una práctica en el taller o simplemente un paisaje conocido pueden convertirse cuando son observados desde otra perspectiva, en una manera de contar una historia.

Con esa idea, la Escuela de Educación Secundaria Agraria San José puso en marcha el concurso fotográfico "150 miradas: Nuestra Escuela Agraria en la historia de Balcarce", una propuesta que permitió a sus estudiantes detenerse a observar su propio espacio cotidiano y elegir qué querían mostrar de la institución en el año en que la ciudad celebra su 150º aniversario.

La iniciativa se desarrolló en el marco de la Semana de la Educación Agraria, que tiene como referencia el Día de la Enseñanza Agropecuaria, celebrado cada 6 de agosto. La fecha recuerda la creación, en 1883, del primer Instituto Superior de Agronomía y Veterinaria del país, ubicado en el predio Santa Catalina, en Llavallol.

Más allá de esa referencia histórica, la propuesta buscó poner el foco en el presente y en quienes todos los días transitan la educación agraria: los estudiantes y docentes.

El pasado viernes se realizó la muestra y la votación de las obras. Los ganadores del primer puesto fueron: Catalina Aguilar, Avril Montenegro, Emilia Moore y Avelina Nagore. Segundo puesto para: Isabela Colavita, Macarena Díaz, Ciro Sánchez Nasif y Fausto Vila. Por su parte, todos los alumnos de 7mo año recibieron un diploma por el tercer puesto.

LA CONSIGNA:

MIRAR LA ESCUELA

CON OTROS OJOS

La convocatoria estuvo dirigida a todos los estudiantes de la institución, quienes debían conformar grupos de tres o cuatro integrantes y presentar una fotografía original tomada dentro de la escuela. La consigna era amplia a propósito. Podían elegir trabajos en la huerta o el vivero, la producción de aves, conejos, ovinos, porcinos o vacunos, las actividades de los talleres, las prácticas de laboratorio, la elaboración de alimentos, los espacios productivos o los paisajes rurales de la institución.

Pero también podían ir por otro lado y registrar un amanecer, una escena cotidiana, un momento de compañerismo o una actividad compartida entre estudiantes y docentes. En definitiva, la pregunta que debía responder cada grupo era sencilla, aunque no necesariamente fácil: ¿qué significa la educación agraria para ustedes?

La respuesta no debía quedar solamente en la fotografía. Junto con la imagen, cada grupo elaboró una fundamentación en la que explicó por qué había elegido esa escena y de qué manera representaba los aprendizajes, valores y experiencias que atraviesan su paso por la escuela. De esa manera, cada trabajo tuvo dos partes inseparables: la mirada visual y la mirada reflexiva.

DE LAS PRÁCTICAS

COTIDIANAS A LA

MEMORIA DE

ESCUELA

Uno de los objetivos centrales del concurso fue fortalecer el sentido de pertenencia de los estudiantes y reconocer el lugar que ocupa la educación agraria dentro de la identidad de Balcarce.

En una ciudad estrechamente vinculada con la actividad agropecuaria, la escuela constituye uno de los espacios donde ese vínculo se transmite y se transforma en aprendizaje. Allí los estudiantes no solamente incorporan conocimientos teóricos, sino que trabajan con la producción, experimentan, realizan tareas concretas y aprenden sobre el cuidado del ambiente y el trabajo colaborativo.

Por eso, la propuesta planteó que las fotografías pudieran funcionar también como una memoria visual de la institución.

La idea fue que, con el paso del tiempo, esas imágenes permitan recordar cómo era la escuela, qué actividades realizaban sus alumnos y cuáles eran los espacios donde se desarrollaba su formación. Y hubo además una intención ligada directamente al aniversario de la ciudad: reconocer que la historia de Balcarce también se construye desde sus escuelas y sus sistemas productivos.

UNA GALERÍA CON DISTINTAS HISTORIAS

Las fotografías fueron recibidas durante los primeros días de agosto y posteriormente impresas junto con las fundamentaciones de los grupos. A partir del jueves, todas las producciones quedaron expuestas en el salón de la Casona, conformando una galería tipo mosaico bajo el título "150 miradas: nuestra Escuela Agraria en la historia de Balcarce".

La muestra permitió observar las diferentes maneras en que los estudiantes interpretaron una misma consigna. No todos eligieron mostrar lo mismo. Algunas fotografías pusieron el acento en la producción y las prácticas específicas de la modalidad, mientras que otras buscaron rescatar momentos vinculados con los vínculos, el paisaje o la vida cotidiana.

Esa diversidad fue, justamente, una de las características de la propuesta: no había una única manera de explicar qué significa estudiar en una escuela agraria.

UNA VOTACIÓN A CIEGAS

El viernes, la exposición tuvo uno de sus momentos principales con la votación de las obras. Profesores, preceptores, auxiliares y autoridades del Equipo del Colegios participaron de la elección de las tres fotografías consideradas más destacadas.

La particularidad fue que las producciones se presentaron de manera anónima. Quienes votaron pudieron observar las fotografías y leer sus fundamentaciones sin saber quiénes eran los integrantes de cada grupo.

La evaluación contempló distintos criterios: la relación de la obra con la temática propuesta, la originalidad y creatividad, la calidad de la composición fotográfica, la capacidad de transmitir la identidad de la educación agraria y también el contenido del texto que acompañaba la imagen.

Recién después de la votación se realizó el descubrimiento de los autores de las obras. Los tres grupos que obtuvieron los primeros puestos fueron reconocidos con diplomas durante la formación del lunes, en una instancia que permitirá cerrar formalmente el concurso y conocer a los estudiantes que se destacaron en esta primera edición.

EL 150, CONSTRUIDO ENTRE TODOS

Pero el resultado final de la propuesta no quedará solamente en los premios. Como parte del cierre, las fotografías participantes serán utilizadas para formar un mosaico con la figura del número 150, en referencia al aniversario de San José de Balcarce.

La elección no es casual. Cada fotografía constituye una mirada particular y, al mismo tiempo, cada una pasa a formar parte de algo mayor. Así, las distintas producciones terminarán conformando una única imagen colectiva, como una representación de la comunidad educativa y de las múltiples experiencias que conviven dentro de la Escuela Agraria.

La frase elegida para sintetizar el espíritu de la propuesta fue "aprender haciendo, haciendo historia". Y, en cierta manera, eso fue lo que hicieron los estudiantes con sus cámaras. Miraron aquello que conocen todos los días, eligieron qué querían contar, explicaron por qué esa imagen los representa y dejaron un registro de su paso por la institución.

En el año del 150º aniversario de San José de Balcarce, la Escuela Agraria decidió contar su propia historia a través de quienes hoy la están viviendo. Ciento cincuenta miradas diferentes que, reunidas, buscan mostrar una misma identidad: la de una escuela que enseña, produce, forma y también escribe su parte de la historia de la ciudad.